为深入学习贯彻落实深化新时代教育评价改革要求，11月17日下午，土木系开展宣讲活动，围绕“如何理解新时代教学质量内涵”主题展开深入研讨。

 会上，土木系主任谢红磊老师带领全体教师系统学习了教育强国建设相关政策文件及基础教育评价改革核心要求，重点解读了“多元主体参与、符合中国实际、具有世界水平的教育评价体系”建设目标，强调新时代教育评价已从传统的“选拔导向”转向“发展导向”，核心是促进学生全面发展、激发成长内在动力。

 针对土木学科实践性强的特点，解读环节突出了高质量教育评价体系的核心要义：既要坚守“以德为先、全面育人”的根本原则，又要紧扣行业发展需求，注重学生创新素养、工程实践能力和科学思维的培养，为解决行业“卡脖子”技术难题储备后备人才。通过政策解读，全体教师进一步明确了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本方向，深刻认识到教学质量评价在优化教学行为、提升育人实效中的关键作用。

 结合政策要求和研讨成果，土木系对后续教学工作提出明确要求：一是更新教育评价理念，全体教师要树立“全面育人、过程并重”的质量观，将素质教育要求贯穿教学设计、课堂实施、考核评价全过程；二是优化教学评价指标，结合土木专业课程特点，构建涵盖知识掌握、实践能力、创新表现、职业素养等维度的多元评价体系，注重结果评价与增值评价、综合评价与特色评价相结合；三是提升评价实践能力，主动学习运用数字化评价工具和科学评价方法，加强教学过程中的即时反馈与动态调整，实现“教—学—评”一体化。

 此次宣讲活动的开展，推动了教育强国政策要求与土木学科教学实践的深度融合。下一步，土木系将持续深化教学评价改革，细化落实各项工作要求，在课程建设、实践教学、师资培养等方面精准发力，不断提升教学质量和育人实效，为教育强国建设贡献力量。（撰稿：谢红磊，审核：张慧 门亮 吕忠）